运动医学郭博士,运动医学郭博士简介

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于运动医学郭博士的问题，于是小编就整理了2个相关介绍运动医学郭博士的解答，让我们一起看看吧。

1. 研究生和硕士研究生一样吗？
2. 复旦大学物理学博士郭威怒怼李永乐，你持什么态度？

研究生和硕士研究生一样吗？

研究生和硕士不一样。研究生分为硕士研究生和博士研究生。

硕士研究生是指攻读硕士学位的研究生，简称硕士生。比如，18年常说的"考上硕士"、"读硕士"，就是指硕士研究生。硕士研究生划分为全日制和非全日制的2种培养模式，17年改革后全日制和非全的毕业证、学位证地位和法律作用等同。全日制硕士研究生培养还分为专硕和学硕，其中专硕为2-3年，学硕为3年。大部分院校的专硕和学硕的培养模式一致，区别就是奖助学金、补贴等方面的细小差异。不过医学的专硕和学硕差异比较大，专硕读研期间可算作规培。

博士研究生，即攻读博士学位的研究生（博士目前是我国最高学历）。在读未获得博士学位的研究生，只能称为博士研究生。获得学位后，可称之为某某博士，比如高校内不少年轻教职之间都喜欢喊郭博士、王博士...

复旦大学物理学博士郭威怒怼李永乐，你持什么态度？

李永乐视频做的是科普。

科普，是为大家普及科学知识，既然是“普”及，面对的一定是广大普通的群众，尤其是青少年。让他们懂得尽量宽泛的科学知识。但普通的群众，对科学的理解能力是有限的，并且要做到“普”，就不可能做到太深，必须用浅显易懂的话语将科学的基本道理表述清楚。

从这方面讲，李永乐已经做得很不错了，他的语言简练明了，口齿清晰，语句流畅，能把自己丰富的知识融会贯通，给大家把一个并不容易理解的问题阐释清楚，而且涵盖面之广泛，对一个老师来说，相当了不起。对一个有学识的人正常的要求是懂得多，一门精。李永乐在他的正当职业物理授课方面精通是毫无疑问的，而在科普这么宽泛的领域，他知晓得也是相当多的了。然而人的知识毕竟有限，不可能什么都懂，李永乐科普的很多东西，也必须现学现用，出现一些错误也就在所难免了。

评判一个教师的好坏，不应局限于他教授的知识本身，而更多要注重他引导学生的能力和对学生思维方式和解决问题能力的促进，这些方面讲李永乐的优秀是无庸质疑的。

而这个郭威，讲课语言无论流利程度和通俗易懂程度，都不能和李永乐比，也不具备李永乐的亲和力，仪态也有些欠缺。他指出李永乐的错误本身无可厚非，也许他确实是对的，亦或错误也没关系，但他不能对别人***取嘲笑或者贬低的方式来评判，这一点来讲他有失作为一个学者的风度！

我关注李永乐很久了，虽然听得不是很多。朴实的形象、亲民的解说，让我印象深刻，我想这也是大多数人喜欢李永乐老师的原因吧！

我记得李永乐老师一开始说他为什么做科普，是因为一个小朋友问他“天空为什么是蓝的”，而他答非所问、搪塞敷衍。当小朋友失望的眼神触动了他，于是他下定决心做科普。我相信这样的初衷，如果一直坚持一定可以做好一件事。

然而在科学的领域里，没有一个人能够无所不知，也没有一个人不犯错误。郭威博士怒怼李永乐老师这件事。我觉得怼是很正常的，科学本来就欢迎质疑，欢迎辩论。理越辩越明。如果像中世纪，无人敢质疑亚里斯多德，那不也是科学的悲哀吗？

但是郭威博士的一些措辞我确实不太认同。比如。别人有错误或硬伤，你就说他“根本没有入门”。这让我想起当初余秋雨在大红大紫的时候，有些人揪着他文章里的一些硬伤，大做文章。不得不让人怀疑，这些人的居心所在?

希望李永乐老师能够冷静面对这件事，依然是科普界受人欢迎的李老师。更专业，更严谨，更有趣。也希望郭威博士若有兴趣的话，能够加入到这个行列中来，闯出自己的一条路。“是骡子是马拉出来遛遛”不是。[呲牙]

到此，以上就是小编对于运动医学郭博士的问题就介绍到这了，希望介绍关于运动医学郭博士的2点解答对大家有用。

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